‘자유학기제’는 입시 위주의 학교교육에 대한 반성에서 시작되었다. 그동안 우리 사회에서는 입시위주의 학교교육을 극복하기 위해 다양한 실천들이 있어 왔다. 그 가운데 하나의 흐름에는 대안학교 운동이 있다. 새로운 학교 모델을 만들어 다양한 교육과정을 통해 나름대로의 대안을 제시했다고 평가받고 있다. 자유학기제의 성공적인 정착을 위해서 대안학교의 사례를 싣는다. 대안학교의 여러 사례 가운데에서 가장 초창기에 시작해 지금까지 변함없이 안정적으로 운영되고 있는 간디학교를 소개한다. 간디학교의 여러 실험들 가운데 자유학기제와 가장 연관성이 깊다고 판단되는 ‘움직이는 학교’와 ‘대안적 길 찾기’ 교육과정에 대해 소개하고자 한다. (기자 주)

월악산 자락에 자리잡은 제천 간디학교. 그 학교에서는 매년 6월이 되면 아이들이 학교에 없다. 중등과정에 있는 학생들은 3주간 학교를 떠나 새로운 배움터에서 배움을 얻고, 고등과정의 학생들은 한 학기동안 ‘생명과 평화’라는 큰 주제를 가지고 이러한 가치를 실천하고 있는 현장에 가기 때문이다.

예를 들면 중학교 1학년 아이들은 풍물 전수를 받으러 가고, 2학년 학생들은 연극․음악․미술 등의 집중 연수를 받으러 가고, 3학년 학생들은 제주도 도보여행 ․ 역사기행 ․ 타대안학교 탐방을 하러 가는 방식이다. 
 

 제 39호- 2014.  5.  28